Vinterjogg onsdag 31/1

Obs! Vinterjogg på idrotten imorgon onsdag. Vettiga kläder. Gärna "lager på lager". Mössa och vantar!

Stefan

Inbjudan Lovskola

Information om lovskola till elever och vårdnadshavare på Erikslundskolan! På sportlovet, måndagen den 12/2 till fredagen den 16/2, kommer Erikslundskolan att erbjuda lovskola i kärnämnena matte, svenska och engelska. Lovskolan riktar sig till de elever som har fått, eller riskerar att få, F i något av dessa ämnen. Lovskolan hålls mellan kl. 09:00-15:00, men frukost serveras, för de som önskar, kl. 08:30 i lilla matsalen. Lunch serveras. Lovskolan är inte obligatorisk, men anmälan, som görs till mentor, är bindande. Sista anmälningsdag är fredagen den 2 februari. Välkomna!

Matematik

Matematik kap 3, Algebra, skall vara färdigt torsdag 24/1. Prov på måndag 29/1, då vi kan förlänga tiden smidigt en bit in på idrotten.

Stefan

Geografi v 4-11

Information om geografi vecka 4-11 ungefär. Att lägga ut på bloggen.
Geografi planering: Jordens resurser, transporter och tjänster. Vecka 4-11
Vi kommer att arbeta med jordbruk, skogen, gruvor, fiske. Hur detta har förändrats över tid och vilka varor vi får från dessa områden. Hållbar utveckling inom jordbruk, ekologiskt jordbruk, krav-märkta produkter, äta mer vegetariskt. Hur jordbruket påverkar klimatförändringar kommer vi att resonera om. Begreppen har vi ett test på när vi är färdiga med arbetsområdet.

Kunskapskraven: Var varor och tjänster produceras och konsumeras och beskriver då enkelt /utvecklat/ välutvecklat geografiska mönster av handel och kommunikation samt för enkla/utvecklade/välutvecklade resonemang om hur dessa mönster ser ut och har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta. 
Använda geografiska begrepp.
Resonera om klimatförändringar- förklaringar till dessa och konsekvenser för människa - samhälle - miljö i olika delar av världen.
Resonera om ekologiska hållbarhetsfrågor samt hitta lösningar.

Test på viktiga begrepp. Du ska kunna förklara begreppen och ge ett exempel. Träna in begreppen använd studi.se - geografi - försörjning - jordbruk+ de andra.
Exempel: Råvara. Råvaran järnmalm grävs fram i gruvor, smälts ner och blir till olika sorters stål. 
Av järnmalm kan man tillverka ett fartyg.

Råvara
Ursprung
Tillverkning
Transport
Produkt
Varor
Basnäring
Boskapsskötsel
Spannmål
Plantager
Försörjning
Övergödning
Ekologiskt jordbruk
Växthusgaser
Klimatförändring
Förädlingsindustri
Global handel
Tullmur
Konsumtion
Multinationella företag
Tjänster
Export 
Import
Kommunikationer
Infrastruktur

Vaccination

Ni som missade första tillfället och skulle vaccinerat imorgon (fre 19/1): Inställt!

Nya tider (2/2)kommer.

Stefan

Engelska

Sports

v.3 Textbook p. 18-19 Workbook p. 15-17 ABCDEF	Grammatik Workbook p. 114-115 Presens
v.4 TB p. 20-21 WB p. 17-20 ABCDFG	Grammatik WB p. 116-117 Preteritum
v.5 TB p. 22-23 WB p. 20-21 ABC	Grammatik WB p. 120-121 Perfekt och pluskvamperfekt
v. 6 TB p. 24-26 WB p. 23-24 ABCD	Grammatik WB p. 122-123 Futurum
Extra TB p. 27-28 WB p. 26 ABC

Fluorskölj

Fluorskölj idag kl 10.45 (sista stunden på språkvalet). Gick inte att flytta på tiden.

Stefan

Veckoarbete Matematik v 3

På torsdag, 18/1, skall man ha hunnit göra diagnos 3, Algebra.
Hinner man inte göra den i skolan får man göra den som en hemdiagnos till nästa måndag.

Stefan

Inför föräldraråd 17/1

Välkomna till samrådsgrupp Erikslundskolan 7 – 9

Onsdag 17/1 2018

´  Förra mötet

´  Skolinspektionen

´  Projekt

´  Samverkan för bästa skola

´  Plug Innan

´  Fotbollsprofil, för tjejer

´  Läxhjälp

´  Lovskola

´  Extra tid för att lära sig svenska

´  Kultursatsning (ev läsning)

´  Trygghetsvandringar och Trygghetsråd

´  Plan mot kränkande behandling 

´  Personalförändringar

´  Övriga frågor (anmäl gärna i förväg till ann.tellander@boras.se ) 

Ann Tellander

So, under vecka 2 och 3

Nationella minoriteter

Uppgift: Du ska beskriva Sveriges fem nationella minoriteter. Samer, tornedalingar, sverigefinnar, romer och judar. Använd dessa frågor i din beskrivning. 

1. Hur länge har de bott i Sverige? Hur många bor i Sverige idag? Vilket är deras språk? Vilken är deras religion? 

2. Du ska också redogöra för vilka rättigheter de har.

3. Samerna har också en särställning som urbefolkning i Sverige, vad menas med det?

Skriv vilken källa du använder dig av. 

Du ska också resonera om varför du anser att de är trovärdiga ( alltså förklara varför du kan lita på dem)

Använd dessa frågor när du är källkritisk:

Vem har gjort webbsidan?

Är det en myndighet? Organisation? Företag? Privatpersoner? Någon som kan ämnet?

Varför är webbsidan gjord?

För att informera? Luras? Propagera för en åsikt? Sälja något? Underhålla?

Hur ser webbsidan ut?

Finns det någon kontaktinformation? Är texten seriös? Fungerar länkarna? Hänvisas till källor?

Kan du få information från andra ställen?

Har du jämfört med andra sidor? Vilken var den bästa källan?

Vem som helst kan lägga ut webbsidor på internet! Var källkritisk!

Du kan använda dig av läroboken eller källor du hittar på internet. Är biblioteket öppet kan du gå in där och leta.

Kunskapskrav:

Eleven kan redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.

Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett  i huvudsak E, relativt väl C, väl A, fungerande sätt och för då enkla och till viss del E, utvecklade och relativt väl C, välutvecklade och väl A, underbyggda resonemang om källornas trovärdighet. 

Skriv tydliga rubriker: Samerna , skriv sedan en text där du besvarar frågorna.

Ny rubrik: Källkritik, ny text där du skriver vad du får fram om hemsidan. Välj en hemsida att vara källkritisk till vid varje minoritet. En hemsida till samer, en till tornedalingar och så vidare.