Tisdag 20/12

Skolstart morgon 9.00, sal 18

Stefan

Avslutningstider och annat

Tisdag 13/12  Lucia. Profil/elevens val som vanligt på morgonen. Sedan samling 10.00 i sal 18 för att gå ner till aulan (start 10.10). Lussefika i klassrummet efteråt. Vanliga lektioner startar sedan från 11.05

Tisdag 20/12  Inga vanliga lektioner, utan med mig hela dagen. Städning/avveckling och julmys under fm. Någon form av julfilm efter lunch.

Onsdag 21/12  Avslutning. Samling 9.45 i sal 18, därefter start 10.00 i aulan. Efter programmet: kort återsamling i sal 18 för betygsutdelning. Slut ca 11.00

Stefan

Spanskaläxa

Här kommer årets sista läxa i spanska.
Till på tisdag v 50 vill jag att ni gör följande;
Läs och översätt sista halvan av texten på sidan 37 i textboken (kap 6).
Lär er orden till detta stycke. Ni hittar orden dels på Pingpong under dokumenten och dels på glosor.eu . 
/Elisabeth

Måndag 12/12

Eftersom eleverna är på besök på Navet blir lunchen och idrotten förskjuten. Eftersom tiden blir mindre för Idrott, behöver man inte vara ombytt, utan vi kör "Issäkerhet" i en lektionssal istället.

Imorgon torsdag 8/12

Något senare start mentorstid imorgon: 9.00 (istället för 8.40)

Stefan

Engelska till fredag 9/12

Simning

OBS!
Simning imorgon onsdag 7/12
Vanliga badkläder.

Stefan

spanska-läxa

Hej!
Mina elever i spanskan uttryckte önskemål om att få läxan på sin klassblogg och jag vore tacksam om ni kunde hjälpa mig med att delge följande information;

Läxa i spanska till tisdag v 49:
Läs och översätt halva texten på sidan 37 i textboken (kap 6).
Lär er orden till detta stycke. Ni hittar orden på Pingpong (under dokumenten). Jag har också lagt ut dem på glosor.eu . Om ni inte har registrerat er på glosor.eu ännu kan ni göra det och sedan skicka en vänförfrågan till mig, elisabeth71osterberg .

Nordens dagar

Schemabrytande temadagar onsdag, torsdag och fredag (23-25/11).
Start 8.30 och slut 14.30 alla dagar.
Inga "vanliga lektioner" alls.


Stefan

Engelska-läxa

Till fredag 18/11:

Glosor sidan 18

So-läxa

Vecka 46 läxa till fredag gå in på youtube titta på : vad är grejen med högkulturer eller flippad historia: flodkulturer.

SO-uppgift

Kina riket vid floden Huang He Vid Huang He växer ännu en flodkultur fram precis som i Egypten. Konstbevattningen ökade och byar slog sig samman för att klara av det komplicerade arbetet. Byar växte till städer och därefter till stater. I flera tusen år styrdes Kina av olika härskarsläkter, kungar och i 2000 år fram till 1911 kejsare. Ibland styrde de hela Kina, ibland bara en del av landet. 1. Beskriv kejsaren Shihuangdi som kom från släkten Qin- släktnamn som blev till Kina. Vad byggde han? Hur var han? 2. Vad var soldaternas uppgift i hans rike? Vad skulle adelns söner och döttrar lära sig? Berätta om böndernas liv i Kina och vad som kunde driva dem till uppror? 3. Vad tänker du om Konfucius filosofi? Det att människan alltid ska lyda den som är chef eller kung. I sin tur ska kungen visa kärlek och godhet tillbaka. Denna regel gäller än idag i Kina där alla vet sin plats i gruppen och lyder lärare och chefer. Gruppen är viktigare än den enskilda människan jämför med dig. Du har själv alla val och bestämmer själv över ditt liv. Hur vill du själv ha det, skulle det vara bra om din familj bestämde åt dig? 4. Den kinesiska skriften lever kvar än idag och är den äldsta skriften. Leta upp något tecken. Vilka andra historiska byggnader finns kvar än idag? Aztekerriket Mayaindianerna hade ett mäktigt indianrike från 300-talet efter vår tideräkning fram till att spanjorerna kommer och erövrar deras rike. Aztekerna är en stam som kommer till centrala Mexico runt 1300-talet och erövrar riken runtomkring. Vid sjön Tenochtitlan (Mexico city) skapar de en mäktig stad med pyramider, tempel och akvedukter som förde vatten till staden från bergen runt omkring. 1. Vad heter kejsaren i aztekerriket? Vad är hans ansvar i riket? 2. Vilka hantverkare hittar du i aztekerriket? 3. Vad är böndernas uppgifter i riket? 4. Vad är skillnaden för slavarna i aztekerriket om du jämför med Egypten? 5. Beskriv varför man offrar människor och deras hjärtan till solguden och regnguden? 6. Vilka erövrar detta rike? Hur kunde spanjorerna vinna? De var ju inte så många. Kamratbedömning Detta ska sedan presenteras för övriga grupper i ett klassrumssamtal. Bedömning blir över vad gruppen fått fram för fakta. Presentationen att alla i gruppen är delaktiga. Att alla lärt sig fakta. Lyssna på de andra grupperna och jämföra med sin egen fakta. Omgång 2: Religion i ditt rike Prästerna var väldigt mäktiga i varje rike. Största och viktigaste gudarna i ert rike. Varför är de viktiga? Nämn minst 3 gudar vid namn och deras uppgift. Vad offras till gudarna och vart går man för att offra? Levnadsregler för 5000 år sen hos sumererna: Var ärlig och tala sanning. Bry dig om änkor, föräldrallösa och de som behöver hjälp. Skada inte någon annan. Gör bra saker mot den som gör dig illa. Öga för öga och tand för tand om någon skadar dig ska den lida samma skada. Diskutera i gruppen kan dessa levnadsregler fungera för oss idag. Vad tycker ni? Använd läroboken och ungatakta.se där finns sumerernas tro och egyptiernas.

Engelskaplanering

Planning English 7 w. 45-49 Fast food

Text	Grammar
45 Fast Food TB p. 18 WB p. 18-20 ABCD(F)	Personliga pronomen WB p. 102-103 ABCDE
46 Pizza for Two TB p. 19 WB p. 21-22 ABCD
47 My Great Idea TB p. 23-25ABCDE WB p. 35-37 ABCDEFG	Possessiva pronomen WB p. 104-105 ABCDEF
48 A Bottle of Coke TB p. 22-25 WB p. 26-27 ABCD
49 Test!

No-planering

  

	Måndag	Tisdag	Onsdag
V.46	Atomer är universums byggstenar.  Solen.	Avstånd i rymden.  Vi lär oss om solen, 9min.	Jorden och månen. Fysiska aspekter.
V.47	Månfärder, månlandning.	Solsystemet, vilka planeter finns.	Himlakroppar, kometer, metereoider, asterioder, satelliter.
V.48	Stjärnor, galaxer och avstånd.	Repetition.	Prov Solsystemet Stjärnor Himlakroppar
V.49	Vintergatan och andra galaxer.	Astronomi och Astrologi.	Universums uppkomst och utveckling
V.50 Navet 12/12 10:30 - 12:00	Förarbete Navet	Betyg satta. Nebulosor, röda jättar, vita dvärgar.	Uppgift, galaxer. Supernovor, svarta hål.
V.51	Vart är universum på väg.		Lov

Läxa i Matematik till onsdag 9/10 och prov Torsdag 10/10

Gör utdelade "Repetitionsuppgifter ". OBS! Repetition - använd boken och dina egna gjorda uppgifter vid behov.


Prov på Torsdag: kapitel 2 "Enheter"

Läxa Matematik

Till torsdag 20/10

Kunna prefixen:

kilo
hekto
deci
centi
milli

(sid 46 i boken)


Stefan

Simning imorgon onsdag 19/10

Glöm inte simning imorgon (Borås simarena) på idrottslektionen.

Stefan

No-läxa

No-läxa till måndag 17/10 : Luftens gaser och atomen

Mattetest onsdag 6/10

Test 1. Det man har arbetat med på kap1.

Gör "Repetitionsuppgifterna" och rätta själv med Stefans facit.

Läs sammanfattningen 40-41

Stefan

Friluftsdag orientering torsdag 29/9

Friluftsdag orientering torsdag 29/9 Eleverna samlas ombytta och klara 5 minuter innan starttid på respektive startplats. Tänk på att orienteringsfriluftsdagen är en heldag ute så var rätt klädda och ha med ombyte samt vattenflaska! År 7 Kypegården Här finns det fyra kortare banor som eleverna ska ta sig runt under dagen. Lunch serveras där. Eleverna får gärna ha lite fika med sig. Alla orienterar tillsammans med en kompis. Efter orienteringen ska alla pricka av sig hos personal på plats. För att ta sig till Kypegården kan man promenera över nya bron över Nordskogsleden och sedan är det skyltat genom skogen. För dem som åker buss tar man buss 7 från Södra Torget till Margaretagatan. Sedan är det en kort promenad till Kypegården. För dem som vill gå tillsammans upp till Kype så möter Maggie upp kl 08.00 vid hennes hemoch konsumentkunskapssal, sal 36 på plan 3. Starttider: 7A: 08.45 7B: 09.00 7C: 09.15 7D: 09.30

Aktuella läxor/arbetsuppgifter

Till torsdag 22/9: Idrott. Häfte "Allemansrätten" + film enligt utdelat papper.

Till fredag 23/9: So: karta Afrika

Till fredag 23/9: Engelska: Alla glosor på sidan 32

OBS! Nya fototiden torsdag 22/9, kl 8.40 (på mentorstiden)

Engelska till fredag 16/9

Engelskaläxa: Sista 15 glosorna på sid 31, tiny-give up.


Stefan

Planering för Engelskan

Planning English 7 w. 36-39 School

Text	Grammar
36 Planning the School Play TB p. 28-29 WB p. 29-31 ABCDEF	Obestämd artikel WB p. 92-93 ABCDE
37 Just an Ordinary Day TB p. 30-31 WB p. 32-35 ABCDEFG	Regelbunden plural WB p. 94-95 ABCD
38 My first Class TB p. 32 WB p. 35-37 ABCDEFG	Oregelbunden plural WB p. 96-97 ABCDE
39 Good Morning! TB p. 33 WB p. 38-39 ABCDF	Adjektiv WB p. 98-101 ABCDEFG

Vi kommer också göra hörövningar, ha glostest och annat utöver det som står i planeringen.

Planering för svenskan

Myter och legender - ett arbete i år sju

Vad: Under kommande veckor ska vi arbeta med myter och legender. Vi kommer att arbeta med:

- Myter i Norden

- De nordiska gudarna

- Myter i Centralamerika

- Myter på Grönland, Egypten och Grekland

- Legender som finns runt om i världen.

Vi kommer att arbeta tillsammans i klassen, enskilt och i grupp. Ni kommer även att få skriva en egen skapelseberättelse (se separat papper).

Mål vi arbetar mot:

E C A

Du kan skriva olika slags texter med ett (...) språk och du binder ihop texten på ett (...) sätt. Du anpassar språket till den typ av text du skriver och använder regler för hur man skriver på ett (...) sätt.	ganska varierat enkelt ganska bra	varierat utvecklat bra	mycket varierat välutvecklat mycket bra
Du kan skriva berättande texter med (...) beskrivningar och olika sätt att berätta. Du bygger upp handlingen på ett (...) sätt.	ganska bra	bra	mycket bra
Du har (...) läsförståelse när du läser olika texter. Du gör (...) sammanfattningar av innehållet och beskriver på ett (...) sätt när och var saker händer	ganska bra bra ganska bra	bra utvecklade bra	mycket bra välutvecklade mycket bra

Lycka till!

Bea och Veronica 

Aktuella läxor och tider

Matteläxa till torsdag 8/9: Matematiska ord kring räknesätten (sid 18 i boken)

Engelska glosor till fredag 9/9 (15 första på sidan 29)

So:  Asien,  till fredag 9/9

Vissa har språkläxa till fredag.

Fotografering: Fredag 11.00




Stefan

Här är nya bloggen

Hej allihop!
Här på bloggen kommer blandat info för både elever och föräldrar.

Bra om eleverna använder någon form av nyckelring till sin skåpsnyckel, den är lätt att tappa bort annars.

Stefan